格式塔心理学的学习理论包括（）
A: 学习是对问题情境的整体知觉和理解
B: 学习是对完整结构的组织
C: 学习是形成刺激一反应的联结
D: 学习的过程是顿悟
E: 学习的过程是试误
A: 学习是对问题情境的整体知觉和理解
B: 学习是对完整结构的组织
C: 学习是形成刺激一反应的联结
D: 学习的过程是顿悟
E: 学习的过程是试误
举一反三
- 格式塔心理学派的学习理论强调（） A: 试误学习 B: 顿悟学习 C: 接受学习 D: 有意义学习
- 学习的格式塔学派强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程
- 学习的过程是顿悟而不是试误。这种观点属于（） A: 格式塔学习理论 B: 建构主义学习观 C: 认知结构学习观 D: 人本主义学习观
- 以下不属于行为主义观点的是 A: 学习是刺激-反应的联结过程 B: 学习的实质在于形成一定的联结 C: 学习的过程是一个试误的过程 D: 学习是主动地形成认知结构的过程
- 桑代克试误理论的基本观点是（） A: 学习是刺激—反应的联结 B: 学习是认知—发现 C: 学习是信息加工的过程 D: 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程