奥苏贝尔根据新知识和原有认知结构的关系，将概念和命题学习分为
A: 上位学习
B: 同化学习
C: 下位学习
D: 并列结合学习
A: 上位学习
B: 同化学习
C: 下位学习
D: 并列结合学习
A,C,D
举一反三
- 奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系提出了（）形式的学习。 A: 知识学习、技能学习 B: 关系学习、并列结合学习 C: 上位学习、下位学习和并列结合学习 D: 上位学习、下位学习
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。 A: 上位学习 B: 概念学习 C: 下位学习 D: 命题学习 E: 并列结合学习
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和（）。 A: 并列结合学习 B: 命题学习 C: 概念学习 D: 符号学习
- 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。 A: 下位学习 B: 上位学习 C: 命题学习 D: 并列结合的学习
内容
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根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 符号学习 E: 概念学习
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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。 A: 上位学习 B: 概念学习 C: 下位学习 D: 并列结合学习
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根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可以分为（）。 A: 下位学习、上位学习和并列结合学习 B: 符号学习和概念学习 C: 派生类学习和相关类属学习 D: 命题学习和总括学习
- 3
根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 概念学习 D: 并列学习
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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为（）。 A: A下位学习 B: B上位学习 C: C命题学习 D: D并列结合的学习