成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的（）特点。
A: 成人有内在动机和自主管理能力
B: 成人将生活经验和知识融入到学习体验中
C: 成人有明确的学习目标
D: 成人注重事物的关联性
A: 成人有内在动机和自主管理能力
B: 成人将生活经验和知识融入到学习体验中
C: 成人有明确的学习目标
D: 成人注重事物的关联性
举一反三
- 概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。 A: 成人缺乏内在动机和自主管理能力； B: 成人学习者期望受到尊重； C: 成人将生活经验和知识融入到学习体验中； D: 成人注重效率和实用性。
- 下列哪项不属于成人学习的特点（） A: 成人学习具有一定程度的被动性 B: 成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动 C: 经验是成人学习的一个重要的资源 D: 成人学习是主动学习
- 成人学习与儿童学习相比，前者是自主学习;经验是成人学习的一个重要的资源;成人学习是主动的学习。()
- 成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心理的（）特点。 A: 成人注重效率和实用性 B: 成人学习期望受到重视 C: 记忆力减弱而思维能力增强 D: 成人有成熟和稳定的个性心里特征
- 下列关于成人学习的说法错误的是（） A: 在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。 B: 成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。 C: 成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。 D: 成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。