将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是
A: 班杜拉的社会学习模式
B: 哈明等人的价值澄清模式
C: 皮亚杰的道德认知发展模式
D: 科尔伯格的道德认知发展模式
A: 班杜拉的社会学习模式
B: 哈明等人的价值澄清模式
C: 皮亚杰的道德认知发展模式
D: 科尔伯格的道德认知发展模式
举一反三
- 根据科尔伯格的道德认知发展模式,青年在以下哪个阶段()? A: 前道德阶段 B: 前习俗水平 C: 自律阶段 D: 他律阶段
- 按照皮亚杰的道德认知发展模式，青年在以下哪个阶段？? 前道德阶段|自律阶段|他律阶段|前习俗水平
- 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（） A: 自律道德阶段 B: 习俗道德阶段 C: 前道德阶段 D: 他律道德阶段
- 属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（） A: 前道德判断阶段 B: 他律道德阶段 C: 习俗水平 D: 自律道德阶段
- 科尔伯格和皮亚杰的儿童道德认知阶段的共性是 A: 儿童道德发展都具有不可逆阶段 B: 儿童道德发展都否认契约阶段 C: 儿童道德发展都由失败到成功阶段 D: 儿童道德发展都是由他律到自律阶段