泰勒提出的课程编制的四个步骤或阶段是( )。
A: 确定教育目标
B: 应用学习经验
C: 选择学习经验
D: 组织学习经验
E: 评价学习经验
A: 确定教育目标
B: 应用学习经验
C: 选择学习经验
D: 组织学习经验
E: 评价学习经验
A,C,D,E
举一反三
- 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育目标
- 在《课程与教学的基本原理》著作中，泰勒把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。（)
- 在泰勒看来，课程编制的首要步骤是()A 确定教育目标 B 选择学习经验 C 组织学习经验 D 评价教育目标请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
- 把课程编制分为,确定教育目标,选择学习经验,组织学习经验,进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。 A: 布鲁纳 B: 杜威 C: 泰勒 D: 卢梭
- 把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（） A: 施瓦布 B: 布鲁纳 C: 博比特 D: 泰勒
内容
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课程开发的基本问题有（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划
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泰勒课程编制的四个步骤是：确定目标;选择经验;组织经验;评价结果。（)
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目标模式认为课程开发的核心是（）。 A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划
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把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（） A: A施瓦布 B: B布鲁纳 C: C博比特 D: D泰勒
- 4
在泰勒关于课程开发的系统观点中，属于课程开发的出发点的是（） A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划