主张从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心组织的学校课程属于（ ）。
A: 问题中心课程论
B: 综合课程论
C: 经验课程论
D: 学科中心课程论
A: 问题中心课程论
B: 综合课程论
C: 经验课程论
D: 学科中心课程论
C
举一反三
- 主张以学生的兴趣、爱好、动机等为基础来编订课程的理论是（） A: 儿童中心课程论 B: 学问中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 经验中心课程论
- 课程的内容要适合儿童的需要和兴趣，以活动为中心组织教学，这是（）的主张。 A: 学科课程论 B: 活动课程论 C: 结构课程论 D: 广域课程论
- 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（）。 A: 要素主义课程论 B: 结构主义课程论 C: 儿童中心课程论 D: 社会中心课程论
- 以学科为中心的课程又称（） A: 活动课程论 B: 经验课程论 C: 学科课程论 D: 知识课程论
- “要素主义课程论”与“结构主义课程论”主张的课程观是（） A: 学科中心 B: 活动中心 C: 经验中心 D: 儿童中心
内容
- 0
结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。
- 1
主张从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程为() A: 学科课程 B: 经验课程 C: 综合课程 D: 拓展性课程
- 2
主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是（ ）的主张。 A: 学科中心课程论 B: 实践中心课程论 C: 活动中心课程论 D: 社会中心课程论
- 3
强调“课程内容不能超出儿童经验和生活的范围,而且课程要考虑儿童的需要和兴趣”,这是( )的主张。 A: 经验主义课程论 B: 学科中心主义课程论 C: 社会改造主义课程论 D: 存在主义课程论
- 4
课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是( )。 A: 知识中心课程论 B: 学习者中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 存在主义课程论