培养学前儿童好奇、好问、好探究的态度和习惯，这一目标是属于（ ）方面。
A: 科学情感与态度
B: 科学方法与技能
C: 科学知识与经验
D: 认识与态度
A: 科学情感与态度
B: 科学方法与技能
C: 科学知识与经验
D: 认识与态度
举一反三
- 培养学前儿童养成好奇、好问、好探索的态度和习惯,这一目标是属于( )方面。 A: 情感与态度 B: 方法与技能 C: 知识与经验 D: 认知与态度
- 学前儿童的科学素养是由科学知识经验、科学方法与技能和科学情感与态度构成。（ ）
- 学前儿童的科学素养是由科学知识经验、科学方法与技能和科学情感与态度构成。（ ） A: 正确 B: 错误
- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。 A: 科学探究、科学方法、科学知识 B: 科学探究、科学态度、科学知识 C: 科学探究、科学情感、科学知识 D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
- （）是培养“完整儿童”的保证。 A: 科学情感和态度目标 B: 科学方法和策略目标 C: 科学知识与能力目标 D: 科学观念与思想目标