小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
A: 科学探究、科学方法、科学知识
B: 科学探究、科学态度、科学知识
C: 科学探究、科学情感、科学知识
D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
A: 科学探究、科学方法、科学知识
B: 科学探究、科学态度、科学知识
C: 科学探究、科学情感、科学知识
D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
D
举一反三
- 小学科学课程的目标分为三个维度：()、科学知识、情感态度与价值观。 A: 科学态度 B: 科学精神 C: 科学探究 D: 技术
- 科学素养的四个维度有（）。 A: 科学知识，科学方法，科学态度，科学精神 B: 科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系 C: 科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 D: 科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
- 科学教育的目标有三个方面:科学情感和态度、科学探究技能和科学知识。()
- 智慧课堂支持科学探究教学模式能有效地促进学生的科学知识掌握、提高科学探究能力、培养科学探究情感态度与价值观。
- 中国大学MOOC:智慧课堂支持科学探究教学模式能有效地促进学生的科学知识掌握、提高科学探究能力、培养科学探究情感态度与价值观。
内容
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（ ）就是热爱科学，尊重科学，并且相信科学，能够用科学的思维去思考问题。 A: 科学价值观 B: 基础科学知识 C: 科学探究能力 D: 科学态度与情感
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（ ）就是热爱科学，尊重科学，并且相信科学，能够用科学的思维去思考问题。 A: 科学价值观 B: 科学态度与情感 C: 科学探究能力 D: 基础科学知识
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（ ）就是热爱科学，尊重科学，并且相信科学，能够用科学的思维去思考问题。 A: 科学探究能力 B: 科学价值观 C: 科学态度与情感 D: 基础科学知识
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关于小学科学课程目标中课程目标描述正确的是。 A: 小学科学课程标准对课程目标分为：知识技能，过程方法，情感态度价值观三个维进行阐述。 B: 小学科学课程标准分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述目标。 C: 小学科学课程标准把课程目标表述基本知识、基本技能、能力培养等方面。
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科学素养的内涵包括（ ） A: 科学知识 B: 科学探究 C: 情感、态度与价值观 D: 对科学、技术与社会关系的理解