《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。
A: 形象性
B: 有趣性
C: 趣味性
D: 幽默性
A: 形象性
B: 有趣性
C: 趣味性
D: 幽默性
举一反三
- 《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。 A: A形象性 B: B有趣性 C: C趣味性 D: D幽默性
- 幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和（） A: 趣味性 B: 合作性 C: 描述性 D: 观察性
- 儿童文学的语言特征有( ) A: 生动性 简洁性 趣味性 故事性 B: 形象性 简洁性 趣味性 叙述性 C: 生动性 简洁性 音乐性 故事性 D: 形象性 简洁性 音乐性 叙述性
- 《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 A: 具体事物 B: 形象事物 C: 形象思维 D: 新鲜事物
- ( )是导游语言趣味性和艺术性的重要体现。 A: 正确性 B: 生动性 C: 幽默风趣 D: 言之有趣