个别化教育计划的功能包括（）.
A: 促进有效率、有组织的教学
B: 促使学生可以进行自我评价或被评价
C: 促使家长成为与教师平行的计划参与者和监督者
D: 拟定全面性的教育计划
A: 促进有效率、有组织的教学
B: 促使学生可以进行自我评价或被评价
C: 促使家长成为与教师平行的计划参与者和监督者
D: 拟定全面性的教育计划
举一反三
- 健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。 A: 效果评价 B: 过程评价 C: 结局评价 D: 效应评价
- 下列幼儿园教育计划哪些有教师参与制订（） A: 年龄班（全年）计划 B: 学期计划 C: 月（周）计划 D: 课时计划 E: 具体教育活动计划
- 实施健康教育是一个连续不断的过程，包括设立教育目标、拟定教育计划、实施教育计划及评价教育效果四个步骤
- 在个别化教育计划的制定过程中（） A: 应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。 B: 应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。 C: 关于个别化教育计划的制定，家长只享有参与权，不具有决定权。 D: 个别化教育计划只是文书工作，会议成员不需要达成共识，可以在使用过程中进行更改和调整。
- 教育监督与评价是指对（）等信息资料进行收集、整理和分析。 A: 教育计划 B: 教育过程 C: 教育结果 D: 教学资源