凯兴斯泰纳主张为实现公民教育的目的，必须将德同的国民学校由“书本学校”改造成( )。
A: “公民学校”
B: “陶冶学校”
C: “民族学校”
D: “劳作学校”
A: “公民学校”
B: “陶冶学校”
C: “民族学校”
D: “劳作学校”
举一反三
- 德国教育家凯兴斯泰纳指出劳作学校的任务包括
- 德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（） A: 实科学校 B: 劳动学校 C: 技术学校 D: 文科学校
- 以下不属于凯兴斯坦纳的教育主张的一项是（）。 A: 首次提出成绩测验的方法 B: 提倡公民教育 C: 重视劳动的精神陶冶价值 D: 要求把传统学校变成劳动学校
- 凯兴斯坦纳的教育主张没有提到下列的( )。 A: 首次提出成绩测验的方法 B: 提倡公民教育 C: 重视劳动的精神陶冶价价 D: 要求把传统学校变成劳动学校
- 以下哪些是进步主义运动中的教育实验（ ） A: 凯兴斯泰纳的劳作学校 B: 约翰逊的有机教育学校 C: 克伯屈的设计教学法 D: 帕克的昆西教学法