关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-19 下列哪一个是最微观的教学设计层次 A: 课程教学设计 B: 学期教学设计 C: 单元教学设计 D: 课时教学设计 下列哪一个是最微观的教学设计层次A: 课程教学设计B: 学期教学设计C: 单元教学设计D: 课时教学设计 答案： 查看 举一反三 中学化学教学设计最宏观的层次是 A: 课程教学设计 B: 学期教学设计 C: 单元教学设计 D: 课时教学设计 下列教学设计的基本层次不正确的是（ ）。 A: 课程教学设计 B: 学段（学期、学年）教学设计 C: 专业教学设计 D: 单元（课题）和课时教学设计 化学教学设计的基本层次分别是() A: 课程教学设计 B: 学段(或学期、学年)教学设计 C: 单元(课题)教学设计 D: 课时教学设计 中国大学MOOC: 化学教学设计的层次：课程教学设计、学期（或学年）教学设计、______、课时教学设计、局部教学设计。_ 化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
