专业技术人员的是非标准是()。
A: 谦虚和内敛
B: 素养和文化水平
C: 精神追求
D: 诚信和职业道德
A: 谦虚和内敛
B: 素养和文化水平
C: 精神追求
D: 诚信和职业道德
举一反三
- 专业技术人员的（）是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。 A: 创新能力 B: 潜力 C: 技术 D: 内生力
- 职业道德评价的作用是（） A: 职业道德评价是培养专业技术人员个体职业道德品质的重要手段 B: 职业道德评价是专业技术人员个体道德自我教育和自我监督的有效途径 C: 职业道德评价是落实专业技术人员职业道德准则的保障 D: 职业道德评价可以有效地调节专业技术职业集团内外的人际关系
- 道德是分领域和层次的,社会道德体系的基础层次是 ( ) A: 职业道德 B: 诚信道德 C: 文化素养 D: 社会公德
- 造成教育行业专业技术人员诚信缺失的因素不包括（）。 A: A教育从业者自身缺乏必要职业道德素养和专业素养 B: B教育从业者专业素养不达标 C: C与社会环境无关 D: D科研评价机制不合理
- 专业技术人员的内生动力是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。