“泰勒原理”指出课程编制的程序包括确定课程目标、选择和组织课程内容、__________ （ ）等环节。
A: 实施课程
B: 评价课程
C: 分析授课对象
D: 课程修订
A: 实施课程
B: 评价课程
C: 分析授课对象
D: 课程修订
举一反三
- 课程开发通常包括课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织、课程实施和课程评价。
- ( )不属于“泰勒原理”有关课程编制的四个步骤之一。 A: 根据目标组织课程内容 B: 编写课程 C: 确定课程目标 D: 根据目标选择课程内容
- 构成幼儿园课程的四大要素是（) A: 课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B: 课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C: 课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D: 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
- 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。 A: 课程实施 B: 课程模式 C: 课程形式 D: 课程评价
- 课程开发的环节包括，课程目标确定-课程内容选择与组织-课程实施与评价。