面向过程的深度学习评估模型,依据教育的( ),从学习环境、学习过程、学习结果与情感体验四个层面衡量深度学习。
A: 生态理论
B: 分布式理论
C: 认知理论
D: 情境理论
A: 生态理论
B: 分布式理论
C: 认知理论
D: 情境理论
举一反三
- 深度学习基于()而提出的,是相对于浅层学习而言的,体现在学习目标之深、学习方式之深和学习结果之深。 A: 情境认知理论 B: 分布式认知理论 C: 元认知理论 D: 建构主义学习理论
- 教育技术的研究对象是（ ）？ A: 学习资源 B: 学习过程 C: 学习资源和学习过程 D: 理论和实践
- 比较学习的信息加工论与情境认知理论在哲学认识论、关于学习结果、学习过程和有效学习的条件等方面的观点的差异，并做出适当评价。
- “学习不是一个人的活动，是优化学习者的内外网络”，这种学习观点属于（ ）。 A: 情境学习理论 B: 分布式认知理论 C: 联通主义理论 D: 多元智能理论
- 教育技术的研究对象是什么？（ ） A: 受教育者 B: 学习资源 C: 教育理论 D: 学习过程