协助孩子应对创伤性的意外灾害事件不包括（）
A: 尽量给儿童安全的感觉
B: 鼓励他们表达他们的害怕.痛苦和哀伤
C: 刚刚发生灾变的时候，要有人与儿童
D: 尽早和相关的专业人员，如儿童精神科医师、儿童心理师、社工师、及一些有经验的辅导老师和小儿科医师联络，请他们协助。
E: 鼓励他们和别的孩子玩，年纪比较大的孩子要鼓励他们参与重建的工作
A: 尽量给儿童安全的感觉
B: 鼓励他们表达他们的害怕.痛苦和哀伤
C: 刚刚发生灾变的时候，要有人与儿童
D: 尽早和相关的专业人员，如儿童精神科医师、儿童心理师、社工师、及一些有经验的辅导老师和小儿科医师联络，请他们协助。
E: 鼓励他们和别的孩子玩，年纪比较大的孩子要鼓励他们参与重建的工作
举一反三
- 如何协助儿童度过创伤期？（） A: 尽量给儿童安全的感觉，用言语安慰他们，用身体接触譬如拥抱他们。 B: 鼓励他们表达他们的害怕、痛苦和哀伤，并耐心聆听。 C: 在刚刚发生灾变的时候，不要让儿童离开身边。 D: 灾后的一段时间尽量不让孩子出去玩以保证安全。
- 对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，进而协助儿童沟通及表达他们的感觉，它优先考虑的是儿童的安全。（)
- 陶行知提出：解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴，使他们能谈，有提问的自由；解放儿童的空间，使他们到大自然、大社会去开阔眼界，取得丰富的学问；解放儿童的时间，使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。这属于哪一种有效的教育训练方式：（） A: 放飞孩子，给孩子自由 B: 赏识孩子，成功起步 C: 挫折教育，让孩子成长更快 D: 及时沟通与交流
- 一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。此时，社工需要为他们提供（）服务。 A: 促进儿童成长健康 B: 补充和改善经济状况 C: 救助和保护儿童 D: 为其提供儿童健康成长的知识
- 家长与老师应鼓励口吃儿童表达自己的想法，给予他们更多表达的机会