CIPP评价模式关注“课程计划的实际结果”
举一反三
- ()主张应该关注非预期的效果,评价重点放在课程计划实际结果上,更多地关注课程计划满足实际需要的程度。 A: 差距评价模式 B: CSE评价模式 C: CIPP评价模式 D: 目的游离评价模式
- 主张应该关注非预期的效果，将评价重点放在课程计划的实际结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度的课程评价模式是（）。 A: 目标评价模式 B: CSE评价模式 C: CIPP评价模式 D: 目的游离评价模式
- 【单选题】主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是() A. 目的游离评价模式 B. 目标评价模式 C. 过程评价模式 D. CIPP评价模式
- 主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）。 A: 目的游离评价模式 B: 目标评价模式 C: 过程评价模式 D: CIPP评价模式
- 【单选题】主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的际结果”的课程评价模式是()。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 外观评价模式 D. CIPP评价模式