中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？( )
举一反三
- 中职学生非常关注“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题，根据艾里克森的“人格发展阶段理论”，中职学生处于哪个发展阶段？( ) A: 获得自主感而克服羞怯和疑虑 B: 获得勤奋感而克服自卑感 C: 获得亲密感以避免孤独感 D: 建立同一感和防止同一感混乱
- 关注“我是什么样的人”，“我能做什么",”我要成为什么样的人“，这个阶段是社会自我发展阶段
- 按埃里克森的人格发展的阶段理论。常常会问:“我是谁?我将来能干什么?”这一阶段是:
- 问卷调查题:请回答以下问题?我是一个什么样的人?我想成为什么样的人?我喜欢什么?我不喜欢什么?我想过什么样的生活?
- 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于( )