阅读理解的基础是什么?( )
A: 语篇
B: 发音
C: 语法
D: 字词
A: 语篇
B: 发音
C: 语法
D: 字词
举一反三
- 语言知识包括语音、词汇、语法、()等方面的内容。 A: 听力和口语 B: 阅读和理解 C: 功能和话题 D: 文化和语篇
- 阅读理解的基础是什么？
- 以下有关语篇语法教学的阐述中错误的是（ ） A: 语篇语法教学必须有明确的教学目标 B: 尽量选择长难语篇进行语篇语法教学 C: 采用语篇的语法教学必须使语言形式、意义与运用三者结合起来 D: 语篇语法教学必须恰当地掌握学生的语言输入(language input)与语言输出(language output)，以提高语法教学质量
- 在做阅读理解时，注意文章的语篇特点对答题有帮助。
- 下列关于阅读教学中的“阅读理解”,表述正确的有哪些? A: 阅读活动包含两个方面：一是外显过程,如身体姿势、手与笔、眼动行为等；二是心理过程,涉及一系列认知过程，既依赖生活经验，也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。 B: 阅读活动中的“解码”即认字识词，建立符号和语义的链接。 C: 阅读活动中的“解释”即理解语句和语篇的意义，它又包含三个层面：表层解码，篇章结构，情境模型。 D: 阅读活动的核心是理解,阅读理解可以分解为“理解”和“感受”两个方面，“理解”是明白课文说了什么，“感受”涉及自身的阅读体验。