比较普通话声母m和n,二者的区别在于 A: 发音部位相同，发音方法不同 B: 发音部位相同，发音方法也相同 C: 发音部位不同，发音方法相同 D: 发音部位不同，发音方法也不同
比较普通话声母m和n,二者的区别在于 A: 发音部位相同，发音方法不同 B: 发音部位相同，发音方法也相同 C: 发音部位不同，发音方法相同 D: 发音部位不同，发音方法也不同
声母发音是由发音部位和发音方法决定的。
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发音部位和发音方法
发音部位和发音方法
say英语发音?请发音!
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关于' ㅌ' 的发音，描述最正确的是？ A: 发音部位- 齿龈音，发音方式- 擦音， 气流强弱- 送气音 B: 发音部位-双唇音，发音方式- 塞音， 气流强弱- 松音 C: 发音部位-齿龈音，发音方式- 塞音， 气流强弱- 送气音 D: 发音部位- 双唇音，发音方式- 擦音， 气流强弱- 送气音
关于' ㅌ' 的发音，描述最正确的是？ A: 发音部位- 齿龈音，发音方式- 擦音， 气流强弱- 送气音 B: 发音部位-双唇音，发音方式- 塞音， 气流强弱- 松音 C: 发音部位-齿龈音，发音方式- 塞音， 气流强弱- 送气音 D: 发音部位- 双唇音，发音方式- 擦音， 气流强弱- 送气音
三阶段教学法即 A: 发音，命名，辨别 B: 命名，发音，辨别 C: 命名，辨别，发音 D: 辨别，命名，发音
三阶段教学法即 A: 发音，命名，辨别 B: 命名，发音，辨别 C: 命名，辨别，发音 D: 辨别，命名，发音
儿童发音的准备期大致经历以下几个阶段()。 A: 简单发音阶段 B: 连续发音阶段 C: 模仿发音阶段 D: 独立发音阶段
儿童发音的准备期大致经历以下几个阶段()。 A: 简单发音阶段 B: 连续发音阶段 C: 模仿发音阶段 D: 独立发音阶段
发音素材有哪些可操作的功能键（） A: 字母发音 B: 图片发音 C: 单词发音 D: 分音节发音 E: 录视频及播放录音
发音素材有哪些可操作的功能键（） A: 字母发音 B: 图片发音 C: 单词发音 D: 分音节发音 E: 录视频及播放录音
轻声的发音特点是：发音时用力很小，声音很弱，发音很短
轻声的发音特点是：发音时用力很小，声音很弱，发音很短
影响声母发音的是声母的发音部位和发音方法。
影响声母发音的是声母的发音部位和发音方法。