我国古代《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发”体现了下列哪个教学原则（ ）
A: 巩固性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 启发性原则
A: 巩固性原则
B: 因材施教原则
C: 循序渐进原则
D: 启发性原则
举一反三
- 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。 A: 循序渐进原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 巩固性原则
- 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______。 A: 启发性原则 B: 循序渐进原则 C: 直观性原则 D: 因材施教原则
- 《论语》中提出“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”的教学要求体现了教学的（） A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 【单选题】孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的 ( ) A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则
- 孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想，这体现了教学中______。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 因材施教原则 D: 循序渐进原则