督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。()
举一反三
- 在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括以下哪一项（）。 A: 督导过程具有隐秘性 B: 所接受的指导信息容易有偏差 C: 督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系 D: 督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突
- 下述哪些是个别督导的优点（）。 A: 督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题 B: 督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系 C: 督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时督导也可以概括地了解被督导者的情况 D: 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范 E: 对志愿者不能过于放任，也不能过分苛求
- 下述哪些是个别督导的优点（）。 A: 督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下，决定和解决案主的某一问题来源 B: 督导者和被督导者过哥紧密地分享彼此共同的观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。 C: 督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，同时也可以概括地了解被督导者的情况 D: 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范 E: 督导者有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
- 个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。 A: 节省时间、经费和专业人力 B: 督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系 C: 可以提供机会进行充分的角色扮演 D: 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
- 个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（）。 A: A节省时间、经费和专业人力 B: B督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系 C: C可以提供机会进行充分的角色扮演 D: D督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范