能解决教育中无儿童的课程观是（）。
A: 课程是经验
B: 课程是计划
C: 课程是知识
D: 课程是活动
A: 课程是经验
B: 课程是计划
C: 课程是知识
D: 课程是活动
举一反三
- “课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是（) A: 课程即知识 B: 课程即计划 C: 课程即活动 D: 课程即经验
- 被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。 A: 活动课程观 B: 经验课程观 C: 学科课程观 D: 目标课程观
- 以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是( )。 A: 课程即对话 B: 课程及活动 C: 课程即知识 D: 课程即经验
- 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。 A: 学科课程观 B: 经验课程观 C: 活动课程观 D: 目标课程观
- 关于经验课程,下列说法错误的是( ) A: 经验课程又称为活动课程、生活课程、儿童中心课程 B: 经验课程以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程 C: 经验课程的基本内容包括学科、社会实践、儿童的兴趣和经验 D: 经验课程对于学生掌握系统的知识体系是不利的