学前教育的根本功能是()
A: 个体功能与社会功能
B: 基本功能与派生功能
C: 正功能与负功能
D: 显性功能与隐性功能
A: 个体功能与社会功能
B: 基本功能与派生功能
C: 正功能与负功能
D: 显性功能与隐性功能
举一反三
- 教育的功能，根据不同的角度可以分为： A: 个体功能与社会功能 B: 基本功能与派生功能 C: 正功能与负功能 D: 筛选功能与协调功能
- 从教育功能的层次角度来看,可以把教育的功能分为: A: 体功能与社会功能 B: 本体功能与派生功能 C: 显性功能与隐性功能 D: 保守功能与超越功能
- 【单选题】从教育功能的表面属性与外部特征角度来看,可以把教育的功能分为: A. 个体功能与社会功能 B. 本体功能与派生功能 C. 显性功能与隐性功能 D. 保守功能与超于功能
- 从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。 A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能 C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能
- 学校教育具有双重功能是()。 A: 认知功能与情感功能 B: 道德功能与认知功能 C: 社会功能与学校功能 D: 个体功能与社会功能