中国大学MOOC: 学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】
举一反三
- 学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】 A: 有意义接受说 B: 认知-发现说 C: 信息加工理论 D: 学习建构理论
- 学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工是建构主义关于学习和学习过程的观点
- 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
- 学习不是被动接收信息刺激，而是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义，这种观点属于（） A: 人本主义学习观 B: 建构主义学习观 C: 认知结构学习观 D: 格式塔学习理论
- 中国大学MOOC: 建构学习不主张被动接受，而是强调学习者在领悟经验时应主动建构自身的心理表征。（ ）