学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】
A: 有意义接受说
B: 认知-发现说
C: 信息加工理论
D: 学习建构理论
A: 有意义接受说
B: 认知-发现说
C: 信息加工理论
D: 学习建构理论
举一反三
- 中国大学MOOC: 学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】
- 学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工是建构主义关于学习和学习过程的观点
- 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
- 【单选题】强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息接受者,而是信息意义的主动重构者属于:() A. 有意义的接受学习论 B. 建构主义的学习理论 C. 信息加工的学习理论 D. 联结主义学习理论
- 以下不属于建构主义学习观观点的是( ) A: 学习是由学生自己建构知识的过程 B: 学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义 C: 同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式 D: 提倡开展自由学习的学习模式