角色扮演的心理结构的发生发展所遵循的一般发展途径是()
A: 角色行为------角色认知------角色意识
B: 角色认知------角色意识------角色行为
C: 角色行为------角色意识------角色认知
D: 角色认知------角色行为------角色意识
A: 角色行为------角色认知------角色意识
B: 角色认知------角色意识------角色行为
C: 角色行为------角色意识------角色认知
D: 角色认知------角色行为------角色意识
C
举一反三
- 儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（） A: 角色认知——角色意识——角色行为 B: 角色行为——角色意识——角色认知 C: 角色认知——角色行为——角色意识 D: 角色行为——角色认知——角色意识
- 儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（） A: A角色认知——角色意识——角色行为 B: B角色行为——角色意识——角色认知 C: C角色认知——角色行为——角色意识 D: D角色行为——角色认知——角色意识
- 角色扮演的发生、发展路线是：角色意识一角色行为一角色认知。（ ）
- 角色扮演最早出现的成分是（） A: 角色行为 B: 扮演意识 C: 角色认知 D: 角色感情
- 角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（） A: 角色语言 B: 角色行为 C: 扮演意识 D: 角色认知
内容
- 0
一个领导者完整的角色知觉过程应该包括：角色认知、角色意识、角色行为、角色期望、角色评价和角色确认。
- 1
教师角色意识形成的几个阶段分别为()。A.角色认知B.角色认同C-角色行为D.角色信念
- 2
在角色扮演中,是最近本的也是最早出现的成分。 A: 角色行为 B: 角色认知 C: 角色意识 D: 角色动作
- 3
领导者角色知觉过程不包括以下角色行为的（）。 A: A角色期望 B: B角色行为 C: C角色互换 D: D角色认知
- 4
一个完整的角色知觉过程应该包括角色认知、角色行为、角色期望和角色评价。