世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。
举一反三
- 20世纪80年代以来，教师专业化的重心由群体转向个体，强调教师个体的专业化，关注教师作为专业性职业的地位及其提高的问题。()
- 教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位二进行努力的从过程（)
- 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化。（)
- 教师专业化是教师个体和教师群体专业水平提高的过程，不是教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程。()
- 教师专业化是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。()