在教学楼的走廊上，老师看到学生在追逐打闹，但是没有制止学生。老师离开后，学生打闹过程中翻越护栏掉下摔伤。在这个案例中，老师的行为属于？（）_
疏忽大意的过失
举一反三
- 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法
- 案例二中，杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明对比，容易引起学生共鸣，向杨老师学习，符合（）的道德规范。
- 中国大学MOOC: 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（
- 汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。 A: 不合理,没有认真备课上课 B: 不合理,没有尊重学生人格 C: 合理,体现了对学生的严格要求 D: 合理,有助于维护教师权威
- 某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是
内容
- 0
金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 A: 学生；学生；学生，老师 B: 学生，老师；学生，老师 C: 学生；老师，学生；学生 D: 学生；学生，老师；学生
- 1
学生与老师进出门口，走廊时（）
- 2
上课时老师问学生弄清楚这个知识点了吗，学生回答清楚了，学生的回答属于沟通过程中的
- 3
学生经常旷课，老师发现后告诉家长，减少学生的这种行为属于（）
- 4
学校举行评选，不让老师评选自己班的学生，但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师，用个词