简述教学反思的含义。简述布鲁巴克提出的教师教学反思的四种方法。
反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教学反思的过程：1 具体经验阶段2 观察与分析阶段（反思最集中体现在此阶段）3 重新概括阶段4 积极的验证阶段。教学反思的成分：1 认知成分2 批判成分3 教师的陈述。教学反思的方法：（布鲁巴克提出四种反思方法）1 反思日记2 详细描述3 实际讨论4 行动研究
举一反三
内容
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教师反思的四种方法是（）提出的。 A: 布鲁纳 B: 布卢姆 C: 布鲁巴奇 D: 波斯纳
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布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。
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简述体育教师教学反思的原则。
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简述杜威关于教学反思的理解。
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下列关于教学反思的说法正确的是（）。 A: 教学反思对于教师发展有重要作用 B: 教学反思是课后开展的反思 C: 教学反思是教师个人进行反省的过程 D: 教学反思是针对教学失误之处的反思