网课答案 | 资源分享
  • 首页
  • 最新收录
  • 微信公众号对接
  • 微信小程序对接
  • 联系站长
登录/注册
网课答案LOGO
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 2022-06-19
    把两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是
    A: 道尔顿制
    B: 特朗普制
    C: 复式教学
    D: 分组教学
  • 查看

    公众号

    广告招租

    举一反三

    • 把两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是______。 A: 现场教学 B: 复式教学 C: 分组教学 D: 分级教学
    • 把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式是____。
    • 老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式是()。 A: 复式教学 B: 个别教学 C: 道尔顿制 D: 特朗普制
    • 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是() A: 分组教学 B: 小组合作学习 C: 个别教学 D: 复式教学
    • 复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里,由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )

    热门题目

    • 【单选题】关于共情的说法,哪项是不对的 A. 共情就是感同身受 B. 共情就是同情 C. 多数女性共情水平要高于男性 D. 情绪分享是共情的核心
    • 幼儿园教师应该具备哪些专业知识( ) A: 具有一定的自然科学和人文社会科学知识 B: 了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识 C: 掌握幼儿园班级管理的知识与方法 D: 掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识
    • 以下对齐白石的描述正确的是() A: 使中国传统艺术焕发新的青春 B: 强调绘画要不似似之,介于似与不似之间 C: 既反对媚俗,又反对欺世
    • ( )年,中国第一个电子计算机科研小组成立。 A: 1956年 B: 1957年 C: 1958年 D: 1959年
    • 《蜀素帖》是宋代书法家米芾在广泛吸收传统营养后自成一家的代表作。其特点是
    • 你乘公交车去动物园,不知道是否需要换乘时,可以这样进行询问:( )。 A: Excuse me, can this bus take me to the zoo? B: Which bus should I take to the zoo? C: Do I need to transfer if I go to the zoo? D: Does the bus go to the zoo?
    • 假山石的极品应具有四个特点,即透、漏、皱和()。 A: 奇 B: 俊 C: 峭 D: 瘦
    • 人体补充水分的最好方式是饮用( )。 A: 牛奶 B: 豆浆 C: 白开水 D: 咖啡
    • ()是西方古典形而上学的终结者。() A: 萨特 B: 黑格尔 C: 康德 D: 柏拉图
    • 下列关于劳动仲裁参加人的表述中,正确的有( )。 A: 劳动者与个人承包经营者发生争议,依法向仲裁委员会申请仲裁的,应当将发包的组织和个人承包经营者作为共同当事人 B: 发生争议的用人单位被吊销营业执照,应当将作出该行为的行政管理机关作为共同当事人 C: 发生争议的劳动者一方在10人以上,并有共同请求的,可以推举3至5名代表参加仲裁活动 D: 与劳动争议双方有利害关系的第三人,应当由仲裁委员会通知其参加仲裁活动

    相关标签

      进行 教师 一位 一堂 以上 一堂课 组织 两个 课内 不同 道尔顿 生编 编在 教学 同年 一个 室里 别对 形式 教室 复式 内分 分别 学生 分组 组织形式 年级 同年级 同一

    查题对接

    • 微信查题

    站点信息

    • 统计数据:百度统计
    • 交换友链:QQ联系
    • 微信公众号:扫描二维码,关注我们
    友情链接:
    • 网课答案
    • 换友链点击联系

    Copyright © 2018-2023 网课答案 All Rights Reserved.  冀ICP备19017793号版权与免责声明