下列不属于教育测量与评价的功能
A: 实现教育判断的功能
B: 改进教师教学的功能
C: 促进学生学习的功能
D: 只能用于评估学生行为水平
A: 实现教育判断的功能
B: 改进教师教学的功能
C: 促进学生学习的功能
D: 只能用于评估学生行为水平
举一反三
- 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（） A: 教育的隐性功能 B: 教育的正向显性功能 C: 教育的显性功能 D: 教育的正向隐性功能
- 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（） A: A教育的隐性功能 B: B教育的正向显性功能 C: C教育的显性功能 D: D教育的正向隐性功能
- 教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德对教育对象具有（）。 A: 评价功能 B: 教育功能 C: 辅导功能 D: 说服功能
- 对新课程的评价功能，下列表述不准确的是（）。 A: 取消课程评价甄别与选拔的功能 B: 发挥评价促进学生发展的功能 C: 发挥评价促进教师提高的功能 D: 发挥评价改进教学实践的功能
- 学习评价的功能包括:() A: 学习诊断功能 B: 反馈调节功能 C: 激励功能 D: 学习导向功能 E: 促进教师改进教学功能