《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的教学原则，其中，“时”指的是( )。
A: 循序渐进
B: 藏息相辅
C: 及时施教
D: 启发诱导
A: 循序渐进
B: 藏息相辅
C: 及时施教
D: 启发诱导
A
举一反三
- 《学记》中提山了“豫、时、孙、摩”的施教原则，其中，“孙”指的是 ( ) A: 循序渐进 B: 及时施教 C: 启发诱导 D: 教学相长
- 《学记》中提出了“豫、时、孙、摩”的教学原则，其中，“摩”指的是( ) A: 学习观摩 B: 启发诱导 C: 及时施教 D: 模仿揣摩
- 《学记》提出了（ ）教学原则方法。 A: 预时孙摩 B: 长善救失 C: 启发诱导 D: 藏息相辅
- 《学记》提出的教学原则是() A: “预时孙摩”原则 B: 长善救失原则 C: 启发诱导原则 D: 藏息相辅原则
- 《学记》中提出了哪些教育原则（） A: 豫时孙摩 B: 长善救失 C: 藏息相辅 D: 教学相长 E: 启发诱导
内容
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《学记》总结的教育教学原则包括（ ） A: 教学相长 B: 长善救失 C: 预时孙摩 D: 藏息相辅
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《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“摩”，就是学友间互相取长补短，“相观而善”的原则。（)
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我国和世界上最早的教育学专著《学记》提到的教学原则有（ ）。 A: 教学相长 B: 藏息相辅 C: 豫时孙摩 D: 长善救失 E: 善喻善教 F: 启发诱导
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《学记》中的“君子之教，喻也”，指的是()原则 A: 启发诱导 B: 教学相长 C: 长善救失 D: 藏息相辅
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《学记》中的教育原则包括（） A: 因材施教 B: 启发诱导 C: 长善救失 D: 藏息相辅