张老师和生日是下列10组中的一天，张老师将自己出生的月份告诉了学生A，将出生的日期告诉了自己学生B．张老师问他们知道他的生日是那一天？
举一反三
- 下列()之间的关系是类和对象之间的关系 A: 老师和学生 B: 老师和张老师 C: 张老师和王同学 D: 张老师和李老师
- 教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居，并问学生是否想了解自己新居的情况以及想知道哪些情况，让学生以小组为单位，运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于（） A: 让学生了解老师的家庭情况 B: 培养学生的创新思维能力 C: 让学生形成竞争意识 D: 激发学生的学习兴趣
- 针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
- 张老师针对环境污染，带领老师编写环保的学生读本，体现了张老师是（）。 A: 民主师生关系的建立者 B: 教育信息资源的开发者 C: 学生学习过程的指导者 D: 学生的伙伴
- 生日那天张老师送给我了一支钢笔。