你十五岁的孩子期末考试成绩很好, 从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说（）
A: “是不是这次考试题很简单?”
B: “你这次运气这么好啊”
C: “这次太阳打西边出来了呀”
D: “考这么好,一定是你努力的结果”
A: “是不是这次考试题很简单?”
B: “你这次运气这么好啊”
C: “这次太阳打西边出来了呀”
D: “考这么好,一定是你努力的结果”
D
举一反三
- 你十五岁的孩子其中考试成绩很好,从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说（） A: “是不是这次考试题很简单?” B: “考这么好,一定是你努力的结果” C: “你这次运气这么好啊”
- 你十五岁的孩子其中考试成绩很好, 从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说 （ ） A: “是不是这次考试题很简单?” B: “考这么好,一定是你努力的结果” C: “你这次运气这么好啊” D: “这次成绩这么好，不会是抄的吧”
- 你十五岁的孩子期中考试成绩很好,从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说() A: 你这次运气真好 B: 你真聪明 C: 一定是你努力的结果 D: 是不是这次题目很简单
- 你十五岁的孩子期中考试成绩很好, 从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说
- 中国大学MOOC: 你十五岁的孩子期中考试成绩很好, 从培养孩子积极归因的角度来讲,你会怎么说 （ ）
内容
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你八岁的孩子期末考试数学没考好，你内心很生气，但从建立积极亲子关系的角度，你可以怎么对孩子说 （
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“这次考试我考得很差，亚历山大”，如果用同理心的角度去回应，最适合的回答是()。 A: 听起来你很重视这次考试的成绩 B: 至少你还及格了，想开点 C: 下次要更认真、努力，才能取得好成绩 D: 你好可怜哦，才考这么一点分数
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你这次考试多少分?用英语怎么说
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中国大学MOOC: 你读初二的孩子，每次考得好的时候，就兴高采烈的说自己运气太好了。考的不好的时候，就很难过的说自己运气太差了。你安慰她说别伤心，下次多努力就可以了。她反驳说这次考试运气太差，跟努力没有关系。请问这个孩子的归因方式为（）
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你读初二的孩子,每次考得好的时候,就兴高采烈的说自己运气太好了。考的不好的时候,就很难过的说自己运气太差了。你安慰她说别伤心,下次多努力就可以了。她反驳说这次考试运气太差,跟努力没有关系。请问这个孩子的归因方式为() A: 内部稳定不可控因素 B: 内部不稳可控因素 C: 外部稳定不可控因素 D: 外部不稳定不可控因素