瑞吉欧教育体系的课程的理论基础（ ）。
A: 进步主义和行为主义
B: 进步主义和建构主义
C: 人文主义和建构主义
D: 建构主义和认知发展理论
A: 进步主义和行为主义
B: 进步主义和建构主义
C: 人文主义和建构主义
D: 建构主义和认知发展理论
举一反三
- 瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（） A: 实用主义 B: 建构主义 C: 存在主义 D: 人文主义
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（ ）学习理论的教学应用。 A: 建构主义、行为主义、认知主义 B: 认知主义、行为主义、建构主义 C: 行为主义、认知主义、建构主义 D: 行为主义、建构主义、认知主义
- 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 A: 行为主义，建构主义，认知主义 B: 建构主义，行为主义，认知主义 C: 认知主义，行为主义，建构主义 D: 行为主义，认知主义，建构主义
- 瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和（） A: A实用主义 B: B进步主义 C: C存在主义 D: D人文主义
- 建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义后的进一步发展，行为主义和认知主义已经过时了。