现阶段，我国基础教育的管理体制是（）
A: 国家办学，中央集权
B: 地方办学，地方自治
C: 分级办学，分工负责
D: 国家办学，地方负责
A: 国家办学，中央集权
B: 地方办学，地方自治
C: 分级办学，分工负责
D: 国家办学，地方负责
举一反三
- 我国阶段基础教育由地方政府分级办学分工管理的体制，就是把办学权分到乡镇材。
- 现阶段我国学前教育管理体制是( ) A: 地方负责 B: 家庭负责 C: 分级管理 D: 有关部门分工负责
- 在农村，基础教育办学和教育行政体制的形式不包括() A: 县、乡两级办学，两级管理 B: 县、乡、村三级办学，三级管理 C: 多级办学，分级管理 D: 市、区两级办学、两级管理
- （）办学是我国办学体制的有机组成部分，起到对国家办学的重要（）。
- 地方分权制国家的教育行政的优点是（） A: 有利于调动中央办学的积极性 B: 有利于调动地方办学的积极性 C: 有利于调动学校办学的积极性 D: 有利于调动民间办学的积极性