学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是（）。
A: 派生归属学习
B: 相关归属学习
C: 上位学习
D: 并列结合学习
A: 派生归属学习
B: 相关归属学习
C: 上位学习
D: 并列结合学习
举一反三
- 学生通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习有理数的概念。这种学习是()
- 儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做( )。 A: 派生归属学习 B: 相关归属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
- 儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。 A: 派生归属学习 B: 相关归属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
- 儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫作（）。 A: 派生归属学习 B: 相关归属学习 C: 上位学习 D: 并列结合学习
- 儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。 A: 并列结合学习 B: 相关类属学习 C: 上位学习 D: 派生归属学习