幼儿美术教育目标制定的依据?幼儿美术教育目标的分类?设计及撰写每一次的幼儿美术活动目标时应注意的方面?
书上。
举一反三
- 以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（ ）。 A: 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标 B: 幼儿美术是幼儿个性的表现 C: 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标 D: 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
- 教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究，以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量，实现学前儿童美术教育目标。()
- 幼儿是教育的主体和对象,幼儿美术教育目标确定的依据是() A: 幼儿的年龄 B: 幼儿的想法 C: 幼儿的美术能力发展水平 D: 幼儿的能力
- 以下幼儿园美术教育活动目标的设计理念中，哪一项是正确的？ A: 幼儿园美术教育目标应以技能训练为主； B: 幼儿园美术教育目标应从教师角度表述； C: 幼儿园美术教育目标应着眼于幼儿的发展； D: 幼儿园美术教育目标只需要考虑美术学科本身；
- 幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标，最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 （)
内容
- 0
美术学科取向的幼儿美术教育（本质论）和教育取向的幼儿美术教育（工具论）各自的思想观点是什么？
- 1
幼儿美术活动目标制定的原则是什么？
- 2
学前儿童美术教育的任务() A: 使幼儿喜爱美术活动，保持对美术活动的兴趣。 B: 发展幼儿美术实践经验，建立初步的审美意识。 C: 发挥美术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。 D: 发展幼儿的创造力和想象力。
- 3
结合布鲁姆的教育目标分类理论、美术学科本身的性质特点以及我国幼儿美术教育的实践,我们把幼儿美术教育目标分为 A: 认知技能情感创造性 B: 素质认知能力创造性 C: 知识情感技能创造性 D: 认知创造性技能能力
- 4
幼儿美术教育活动评价的直接目的是：促进幼儿美术活动能力发展。