班主任与自我防范意识比较强的学生谈话宜运用商讨式谈话。
举一反三
- （）主要用于自我防卫心理强的学生。 A: 商讨式谈话 B: 点拨式谈话 C: 突击式谈话 D: 批评式谈话
- （ ）是指班主任用暗示的手段，或用名言、警句、格言、成语等加以提示，帮助学生明白某些道理。 A: 商讨式谈话 B: 触动式谈话 C: 谈心式谈话 D: 点拨式谈话
- 有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ）。 A: 商讨式谈话 B: 批评式谈话 C: 谈心式谈话 D: 渐进式谈话
- 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。（)
- （）谈话主要用于自我防卫心理强的学生。 A: 商讨式 B: 点拨式 C: 突击式 D: 批评式