教师在处理教材的时候，需要找到教材与高考命题之间的内在联系，在教学设计中要关注学生语文核心素养的发展与提升，关注学生语文理解与表达能力的整体提升。
举一反三
- 语文教学要关注以“核心素养”为本，以下关于《大自然的语言》一课的作业设计符合“核心素养”当中“思维发展与提升”的选项是（ ）。
- 语文教学要关注以“核心素养”为本，全面提高学生的“语文素养”。上述教学目标对应了下列学科核心素养的（）方面。
- 语文教学设计的依据有哪些?( ) A: 语文教学原则和语文课程标准 B: 语文教材 C: 语文教学目标 D: 教师和学生
- 教师指导学生凭借书面材料获取知识和阅读技能，形成和提升语文素养的语文实践活动，是（）之间对话与交流的过程。 A: 教师 B: 学生 C: 文本
- 在护理教学过程所包含的几对矛盾中,最基本的矛盾是 A: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾 B: 教师与学生之间的矛盾 C: 教师与教材之间的矛盾 D: 学生与教材之间的矛盾