每个人无时无刻不与身边的物品发生联系,当人们使用这些物品时,物品就与人产生了一种相互的关系,这种相互关系称为人机关系,人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一。下列设计中不属于人机关系的是()
A: 屏幕根据周围光线强弱自动调节亮度
B: 水杯外表面防滑处理
C: 小说中人物性格设计
D: 水龙头通过感应自动出水
A: 屏幕根据周围光线强弱自动调节亮度
B: 水杯外表面防滑处理
C: 小说中人物性格设计
D: 水龙头通过感应自动出水
C
举一反三
- 当人在使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系称为人机关系。人机关系的三要素是（） A: 人、物、安全 B: 人、物、环境 C: 人、物、材料和结构 D: 物、环境、机器
- “人机关系”是指人与所使用的物品之间的关系，当人们身处某一环境时，这种人机关系就体现为人与环境的相互关系。（)
- 人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一，人机关系中的“机”是指（） A: 机器 B: 家具 C: 交通车辆 D: 以上都是
- 产品设计中存在强弱关系，设计需要根据产品语境、功能点以及人机关系对产品细节做出强弱对比。
- 人机工程学与设计的关系可以表述为： A: 人机为设计中考虑人的 因素提供人体尺度参数 B: 人机为设计中提供关于产品功能和使用方式的切入点 C: 人机为设计中优化人机界面提供设计准则 D: 人机为设计中考虑人机系统整体功能优化提供指导原则和工作程序
内容
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人机关系是造型设计的重要原则之一。在产品设计中要充分考虑人的生理、心理特点。
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人机关系发展经历了哪几个阶段? A: 古代柔性人机关系 B: 近代刚性人机关系 C: 现代科学人机关系 D: 人机工程迅速发展时期 E: 弹性人机关系
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人机工程的发展经历了_______人机关系、_______人机关系以及_______人机关系三个时期
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教学多媒体与教学设计的关系包括哪些? A: 人机关系 B: 主辅关系 C: 师生关系 D: 互补关系
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人机工程学的发展依次经历了人机关系、人机关系以及人机关系三个时期。 A: 原始 B: 经验 C: 创建 D: 成熟