咨询结束，咨询关系也就终止，心理咨询师和求助者不能以“朋友关系”的名义继续进行往来，这是心理咨询的（）。
A: 职责限制
B: 关系限制
C: 感情限制
D: 目标限制
A: 职责限制
B: 关系限制
C: 感情限制
D: 目标限制
B
举一反三
- 咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的关系，建立良好的咨询关系是心理咨询的()。 A: 一个组成部分 B: 核心内容 C: 手段 D: 理念
- 求助者必须到心理咨询机构去向咨询师求助，双方要达成一些协议，这是()。 A: 咨询关系的职业性 B: 咨询关系的时限性 C: 咨询关系的平等性 D: 咨询关系的限度性
- 心理咨询师应与求助者产生和建立( )。 A: 团结互助的咨询关系 B: 平等的咨询关系 C: 咨询以外的其他关系 D: 单向咨询关系
- 心理咨询目标的限制：只针对心理问题和 、对咨询效果的估计。
- 心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让求助者了解心理咨询的( )。 A: 咨询计划及咨询过程 B: 咨询次数及收费标准 C: 保密原则及限度 D: 特殊的效果
内容
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（）的情况属于心理咨询中应注意避免的双重关系。 A: 监狱心理咨询师对从监区转介过来的服刑人员进行咨询 B: 咨询结束后，求助者通过咨询师的朋友表达感谢并宴请、送礼 C: 学校心理咨询师对本校学生进行咨询 D: 给自己老同学的妹妹做婚姻、情感方面的咨询
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心理咨询师B与求助者的第三次咨询：理咨询师B：我们现在开始讨论咨询目标和咨询方案？多选：以下关于心理咨询目标的描述，正确的包括（） A: 咨询目标只是求助者要实现的目标 B: 咨询目标是求助者和咨询师共同的目标 C: 咨询目标由双方共同商定 D: 制定咨询目标是诊断阶段的重要工作
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一位中年女性求助者问心理咨询师心理咨询到底是怎么一回事，心理咨询师（）。 A: 在建立了正式的咨询关系之后再向求助者说明 B: 在建立正式的咨询关系之前应先向求助者说明 C: 有必要向求助者说明心理咨询工作的性质 D: 先向上级心理咨询师请示后再向求助者说明
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学校心理咨询按咨询内容可分为（ ）。 A: 心理发展咨询 B: 团体心理咨询 C: 心理适应咨询 D: 心理障碍咨询
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心理咨询过程结束后，咨询关系也不复存在，这体现了咨询关系的（）