教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育性；④____等几个方面。
举一反三
- 教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。 A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的目的性 D: 认识的有效性 E: 认识的教育性
- 教学过程中特殊的表现 A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 认识的引导性 E: 认识的简捷性
- 学生认识的特殊性表现在()。 A: 认识的间接性 B: 认识的直接性 C: 认识的教育性 D: 认识的交往性
- 教学过程的特殊性表现在（）。 A: 认识的间接性 B: 认识的交往性 C: 认识的教育性 D: 有领导的认识
- 学生认识的特殊性表现在（ ）。 A: 认识的间接性 B: 认识的直接性 C: 认识的教育性 D: 认识的差异性 E: 认识的交往性