小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A: 小学二年级
B: 小学三年级
C: 小学四年级
D: 小学五年级
A: 小学二年级
B: 小学三年级
C: 小学四年级
D: 小学五年级
C
举一反三
- 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（ ）。 A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( ) A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维的过渡,存在着的转折期,一般认为关键在 A: 小学二年级 B: 小学三年级 C: 小学四年级 D: 小学五年级
- 小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 A: 小学三年级 B: 小学四年级 C: 小学五年级 D: 小学六年级
- 小学生的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的年级一般是( )。 A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
内容
- 0
小学儿童性格发展比较缓慢的时期是在小学______年级到_______年级；小学___________年级前后是儿童性格发展的骤变期。
- 1
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） A: 婴儿期 B: 小学低年级 C: 小学高年级 D: 青春期
- 2
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在
- 3
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡,存在一个转折时期,一般认为关键在() A: 二年级 B: 三年级 C: 四年级 D: 五年级
- 4
小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在( ) A: 小学二年级 B: 小学三年级 C: 小学四年级 D: 小学五、六年级