语言影响可以从以下角度进行观察：
A: 从影响的范围上去观察
B: 从影响的程度上去观察
C: 从受什么语言的影响上去观察
D: 从受多少语言影响和时间上去观察
A: 从影响的范围上去观察
B: 从影响的程度上去观察
C: 从受什么语言的影响上去观察
D: 从受多少语言影响和时间上去观察
A,B,C,D
举一反三
内容
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分析画的时候整体观察树在纸张上的位置目的是（） A: 观察受环境的影响 B: 观察自我的定位 C: 观察父母的影响 D: 观察过去未来的影响
- 1
从本质上看，影响人们观察、思考以及行动的是（
- 2
为提高光栅光谱的分辨本领,应当() A: 减少光栅的总刻痕数 B: 在较高级次上去观察光谱，并增大光栅的总刻痕数 C: 在较低级次上去观察光栅光谱 D: 在较高级次上去观察光谱，并减少光栅总刻痕数
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移动观察点进行观察的方法是()。 A: 比较观察 B: 定位观察 C: 移位观察 D: 从不同角度观察
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从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言