容易引起无意注意的刺激物的特点不包括（）
A: 强烈的刺激
B: 新异的刺激
C: 对比的刺激
D: 稳定的刺激
A: 强烈的刺激
B: 新异的刺激
C: 对比的刺激
D: 稳定的刺激
举一反三
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。 A: 强烈的刺激 B: 新异的刺激 C: 变化的刺激 D: 对比的刺激
- 教师讲课时抑扬顿挫的声音，并配以适当变化的表情，也有助于引起学生的注意，这是由于刺激物的（）特点引起的。 A: A强烈的刺激 B: B新异的刺激 C: C变化的刺激 D: D对比的刺激
- 夜空中的流星容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（） A: 刺激物的强度 B: 刺激之间的对比关系 C: 刺激的活动和变化 D: 刺激的新异性
- 强刺激一定比弱刺激更容易引起无意注意。
- 下列几组概念关系最密切的是（）。 A: 有意刺激——刺激的特点 B: 无意注意——刺激的特点 C: 有意后注意——刺激的特点 D: 无意注意——活动目的