下面的（）不是教育博客具有的功能。
A: 过滤与管理教育信息
B: 加强教师的专业发展
C: 加强师生的沟通和教学中的反馈
D: 学生学习情况的档案
A: 过滤与管理教育信息
B: 加强教师的专业发展
C: 加强师生的沟通和教学中的反馈
D: 学生学习情况的档案
举一反三
- 教师个人网络空间可以帮助教师（） A: 电子发展档案 B: 信息资源管理 C: 博客教学反思 D: 个人专业学习
- 教育心理学的研究对象是学校教育情境中的（）基本心理学规律。 A: 学生学习和教师教学 B: 学生学习 C: 教师教学 D: 师生交往
- 数字校园的教育教学服务有：（ ） A: 支持家长与公众教育信息服务 B: 支持教育管理和评价 C: 支持教师专业发展与教研活动 D: 支持学生个性化网络学习 E: 支持多样化的课堂教学
- 20世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于 A: 学校管理 B: 学生学习 C: 教学艺术 D: 教育信息教育
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学 B: 教师的教育 C: 学生的学习 D: 学生学习与教师教育