学前期（3～6岁）儿童的主要发展任务是（）
A: 获得主动感和克服内疚感
B: 获得勤奋感，克服自卑感
C: 发展信任感，克服不信任感
D: 获得自主感，克服羞愧感
A: 获得主动感和克服内疚感
B: 获得勤奋感，克服自卑感
C: 发展信任感，克服不信任感
D: 获得自主感，克服羞愧感
A
举一反三
- 埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。 A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 发展信任感，克服不信任感 D: 获得主动感和克服内疚感
- 艾里克森认为儿童前期(0-2岁)的主要任务是 A: 获得主动感，克服内疚感 B: 发展信任感，克服怀疑感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得自主感，克服羞怯和疑虑
- 埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。 A: A获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: B获得勤奋感，克服自卑感 C: C发展信任感，克服不信任感 D: D获得主动感和克服内疚感
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童早期（1-3岁）发展的主要任务是（ ）。 A: 发展信任感，克服不信任感 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 获得自主感，克服羞怯和怀疑 D: 获得主动感，克服内疚感
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论,学前期(3~6岁)发展的主要任务是()。 A: 发展信任感,克服不信任感 B: 获得自主感而克服羞怯和怀疑 C: 获得主动感和克服内疚感 D: 获得勤奋感而克服自卑感
内容
- 0
根据埃里克森的人格发展阶段理论，1-3岁发展的主要任务是（ ） A: 发展信任感，克服不信任感 B: 获得自主感而克服羞怯和怀疑 C: 获得主动感和克服内疚感 D: 获得勤奋感而克服自卑感
- 1
根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是( ) A: 获得自主感，克服羞怯感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得勤奋感，克服自卑感 D: 获得同一感，克服混乱感
- 2
埃里克森认为，幼儿期发展的主要任务是 A: A.获得信任感，克服怀疑感 B: B.获得自主感，克服羞怯感 C: C.获得主动感，克服内疚感 D: D.获得勤奋感。克服自卑感 E: E.获得自我同一性，克服统一性混乱
- 3
根据埃里克森的人格发展阶段理论,儿童早期(1~3岁)发展的主要任务是()。 A: 发展信任感,克服不信任感 B: 获得自主感而克服羞怯和怀疑 C: 获得主动感和克服内疚感 D: 获得勤奋感而克服自卑感
- 4
根据埃里克森心理发展的观点，青春期的发展任务是（） A: 获得信任感，克服不信任感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得自主感，克服羞怯感 D: 建立自我同一感，防止同一感混乱