尊重儿童之间的差异，根据儿童身心发展特点、水平，提出不同的教育要求，体现了家庭教育的原则是（）。
A: 以身作则
B: 因人施教
C: 循序渐进
D: 坚持正面教育
A: 以身作则
B: 因人施教
C: 循序渐进
D: 坚持正面教育
B
举一反三
- 家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。 A: 以身作则 B: 因人施教 C: 循序渐进 D: 坚持正面教育
- 开展民族团结教育活动应当坚持什么原则？（） A: 因人施教 B: 正面教育 C: 注重实效 D: 与时俱进
- 家庭教育的原则包括（)。 A: 表扬奖励，绝不惩罚 B: 循序渐进，量力而行 C: 以身作则 D: 因人施教
- 学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
- 在对学前儿童的教育中，经常出现祖辈和父辈相左的情况。这一现象违背了（）。 A: 热爱、尊重和严格要求儿童的原则 B: 坚持正面教育的原则 C: 教育影响的一贯性和一致性原则 D: 集体教育和个别教育相结合的原则
内容
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卢梭提出，教育要适应儿童身心发展的要求。
- 1
《中华人民共和国监狱法》规定的罪犯教育的法定原则包括 A: 分类教育原则 B: 以理服人原则 C: 循序渐进原则 D: 因人施教原则
- 2
结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
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儿童身心发展的差异性要求对教育应该做到 。 A: 循序渐进 B: 重视关键期 C: 因材施教 D: 创设良好的环境和教育条件
- 4
针对儿童身心发展的顺序性特点，教师在教育过程中必须做到【】 A: 因材施教 B: 循、序渐进 C: 关注个性发展 D: 尊重和发挥儿童的主体性